ICILS

Подробнее о результатах Казахстана в ICILS-2018 в Международном отчете.

По результатам ICILS-2018 казахстанские восьмиклассники набрали 395 баллов и заняли 14 строчку в рейтинге стран (всего 14 стран-участниц). Лидируют в международном рейтинге Дания, г. Москва (Российская Федерация), Южная Корея и Финляндия. 

Результаты стран по компьютерной и информационной грамотности (КИГ)

В среднем лишь 2% учащихся среди всех стран-участниц смогли показать самый высокий уровень КИГ. Это полностью опровергает теорию о том, что «цифровые дети», окруженные смартфонами и планшетами с раннего возраста, являются цифровыми экспертами. Такое мнение особенно часто встречается среди взрослого поколения. Как показывает ICILS-2018, цифровое поколение все еще нуждается в активном развитии навыков компьютерной и информационной грамотности. Они не являются экспертами в цифровых технологиях, как принято считать, а демонстрируют (в большинстве случаев) лишь базовые навыки КИГ, на уровне 2 по шкале ICILS. Это значит, что в целом такие дети умеют пользоваться лишь базовыми компьютерными программами, имеют некоторый опыт работы с информацией, но лишь на пользовательском уровне.

Более половины (54%) казахстанских восьмиклассников не набрали минимальный (первый) уровень КИГ по шкале ICILS. В среднем по ICILS-2018 отсутствие КИГ демонстрируют 18% из всех участников. 

Доля учащихся по каждому уровню КИГ в разрезе стран, %

В результатах по компьютерной и информационной грамотности казахстанских восьмиклассников сохраняются статистически значимые различия по местоположению (город-село). Учащиеся из сельской местности показывают наиболее низкие результаты (344 балла). От своих городских сверстников они отстают на 70 баллов. Сельские ученики также отстают от среднего результата КИГ по РК на 51 балл. Городские ученики напротив, показывают средний результат выше, чем в среднем по РК на 19 баллов. 

Результаты казахстанских восьмиклассников на уровне город-село, балл