Разрыв в уровне знаний между сельскими и городскими учащимися является актуальной проблемой как в мире, так и в Казахстане. В настоящей аналитической записке представлен обзор результатов городских и сельских учащихся, а также взрослого населения РК по итогам международных сопоставительных исследований последних лет. В записке также анализируются наиболее часто исследуемые причины возникновения неравенства в образовании и пути его преодоления.
