13–14 мая 2024 года прошла 2-я Министерская конференция ICESCO по PISA в г. Баку

Конференция организована ICESCO (Исламская организация по вопросам образования, науки и культуры), Министерством науки и образования Азербайджанской Республики в партнерстве с ОЭСР. В конференции приняли участие более 40 представителей из 20 стран, включая Казахстан, Узбекистан, ОАЭ, Саудовскую Аравию, Ирландию, Латвию, Бахрейн, Египет, Бруней-Даруссалам, Катар, Нигерию, Малайзию, Марокко, Ливан и другие.

С казахстанской стороны в конференции приняла участие Сыздыкбаева Р.С., заместитель директора Департамента международных сопоставительных исследований АО «Талдау», национальный проектный менеджер исследования PISA.

Участники конференции ознакомились с деятельностью ICESCO, Министерства науки и образования Азербайджана по участию в PISA, а также обсудили вопросы качества образования в странах-членах ICESCO.

В рамках двухдневной конференции были охвачены следующие сессии:

• Результаты PISA в странах-членов ICESCO;
• Навыки будущего. Искусственный интеллект;
• Благополучие обучающихся и школьный климат через призму результатов PISA;
• Влияние методов преподавания и образовательных ресурсов на результаты PISA;
• Повышение культурно-контекстуального соответствия исследования PISA для стран-членов ICESCO.

Во время панельных дискуссий участники поделились опытом проведения PISA и использования материалов и результатов исследования, а именно:

•  совершенствование учебных программ;
• разработка руководств по обеспечению благополучия обучающихся;
• профессиональное развитие учителей;
• разработка методических пособий для учителей на основе заданий PISA, вышедших из режима конфиденциальности;
• проведение дополнительного исследования результатов, где обнаружены статистически значимые различия;
• подготовка отчетности для отдельных целевых групп (директора школ, учителя, родители, учащиеся);

В заключении ICESCO отметили о необходимости повышения качества образования и показателей PISA стран-членов ICESCO, учета ценностей ислама и национальных культурных особенностей при адаптации материалов PISA.