info@taldau.edu.kz
+7 (7172) 79–58–29
KAZ
RUS
ENG
Search
About us
About the Centre
Executuve Leadership
Corporate Governance
The Shareholder
Board of Directors
Organizational Structure
Compliance
Internal Audit
Information Security
Corporate Documents
Our Team
Contacts
Vacancy
Logo
Assessment
National assessment
International assessment
PISA
TIMSS
PISA для школ
PIRLS
TALIS
ICILS
PIAAC
Analysis & research
Preschool Education
Secondary Education
Technical and Vocational Education
Higher Education
All levels
Statistics
Preschool Education
Secondary Education
Technical and Vocational Education
Higher Education
Protection of the of Children
Extra-curricular Education
International partnership
UNICEF
Комитет образования ОЭСР
ETF
UNESCO
CSTP OECD
News
News
Home
Новости
02.04.2024
Cостоялась онлайн-встреча с представителями ОЭСР
07.03.2024
An expert meeting was held in the capital to discuss the protection of children’s rights in secondary education
21.02.2024
В г.Астана прошел тренинг для школьных координаторов и тест-администраторов по подготовке к апробации исследования PISA-2025
07.02.2024
Международным исследовательским центром TIMSS & PIRLS опубликован отчет серии публикаций PIRLS на тему «Аспекты благополучия учащихся и успеваемость по чтению в PIRLS-2021»
26.01.2024
В г.Астана прошел двухдневный семинар по подготовке к основному исследованию TALIS-2024 и апробации PISA-2025
11.01.2024
Министр прсовещения Гани Бейсембаев встретился с коллективами подведомственных организаций
05.12.2023
Опубликованы результаты международного исследования PISA-2022
05.12.2023
Эксперты «Талдау» приняли участие в круглом столе, организованном Офисом Постоянного координатора ООН в Казахстане
01.12.2023
Состоялась презентация монографии авторов "Талдау" в РНТБ
EuropeanTrainingFoundation
ИИ
вэбинар
30.11.2023
«Как найти правильный баланс между человеческим и искусственным интеллектами?»
01.07.2023
Новая Рамка по оцениванию естественнонаучной грамотности PISA 2025 доступна на казахском и русском языках
27.05.2023
Результаты Казахстана в международном исследовании PIRLS-2021
1
2
3