В настоящем Национальном отчете освещены тренды изменений качества математического и естественнонаучного образования более 50 стран за 20-летний период исследования TIMSS.
Результаты участия Казахстана представлены как в международном, так и в региональном сопоставлении. Проведен сравнительный анализ выполнения международного теста школьниками по уровням сложности выполнения заданий, содержательным областям и видам учебно-познавательной деятельности. Показатели казахстанских четвероклассников и восьмиклассников-участников TIMSS-2015 представлены также в контексте факторов, повлиявших на результаты исследования.
Национальный отчет предоставляет значительную информацию для принятия управленческих решений. Результаты исследования предназначены также для обсуждения среди академической и родительской общественности.
